Em uma era marcada pela efervescência da informação e pela crescente centralidade da linguagem em todas as esferas da vida social, o livro “Práticas discursivas e políticas de saber na Educação contemporânea”, do grupo de pesquisa TEOSSENO-CNPq-UEPB, fruto do diálogo e empenho investigativo com um conjunto de parceiros da pesquisa acadêmica brasileira, reúne um conjunto de estudos que exploram a complexidade da linguagem nas práticas sociais e discursivas contemporâneas, oferecendo contribuições significativas em prol do desenvolvimento da ciência e da educação. São pesquisas exploratórias e aplicadas desenvolvidas no âmbito de diferentes Instituições de Ensino Superior que propõem um diálogo fecundo e instigante acerca das múltiplas formas de ação da linguagem na ciência contemporânea.

O livro configura-se como uma contribuição valiosa para o entendimento das práticas discursivas que permeiam a educação, a mídia, a escrita acadêmica e as políticas públicas no Brasil. Ao articular diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, a coletânea de textos ora apresentada destaca a relevância da linguagem não apenas como objeto de estudo, mas como prática social fundamental para a compreensão do mundo contemporâneo, oferecendo novas formas de pensar e agir sobre a realidade educacional, cultural e política do país. Esperamos que esta obra, ao estimular a reflexão crítica e o debate acerca da linguagem e da educação, possa contribuir para a construção de um saber mais plural, democrático e socialmente engajado.

José Domingos & Linduarte Pereira Rodrigues