Apresentação

A revista Discursividades reúne nesta edição textos que tematizam questões diversas do campo dos estudos discursivos, da linguagem e ensino. Em cada trabalho, o objeto de estudo é projetado, por seus autores, à luz de perspectivas teóricas que o problematizam na rede dos discursos e formulações da história humana por meio da linguagem.

O texto inicial lança um olhar reflexivo sobre a prática pedagógica em EJA: o desafio em alfabetizar e tornar alunos leitores. Sendo a EJA constituída de sujeitos sociais que, ao longo de suas vidas, acumulam uma história de insucesso escolar e de negação ao direito à educação, é relevante olhar para o aluno dessa modalidade de ensino como um sujeito social aprendente. Nesse cenário, a prática epistemológica docente tende a sinalizar para a valorização dos saberes dos alunos e, consequentemente, concebê-los como capazes de aprender os conteúdos escolares, de modo a contribuir na sua formação intelectual. Para tanto, faz-se necessário revisitar um aporte teórico a pensar seus efeitos no desenvolvimento da cognição humana.

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Sumário

Editorial

Artigos

Um olhar reflexivo sobre a prática pedagógica em EJA:
o desafio em alfabetizar e tornar os alunos leitores
Rosely de Oliveira Macário
Luiz Antônio Gomes Senna

Interface entre o turismo e a educação: uma proposta
do ensino de literatura através da visita ao espaço histórico
de Igarassu em Pernambuco
Waldemar Cavalcante de Lima Neto
Valéria Severina Gomes

O discurso teórico em artigos científicos:
uma abordagem à luz do ISD
Henrique Firmino de Almeida
Jackson Cícero França Barbosa

Ensino de leitura em língua inglesa em perspectiva dialógica
Shirley Brito Souza Gonçalves
Eliete Correia dos Santos

Expressões idiomáticas como recurso argumentativo
em uma comunidade rural piauiense
Kezimária Maria de Sousa Silva
Juscelino Francisco do Nascimento

Práticas discursivas na aula de leitura:
mudanças significativas para o ensino de linguagem
Danúbia Barros Cordeiro
Linduarte Pereira Rodrigues

A oralidade em sala de aula: um olhar reflexivo
sobre as práticas de oralidade em manuais didáticos
de língua portuguesa
Jéssica Inácio Soares
Flávia Elizabeth de Oliveira Gomes

Normas de publicação

Expediente

Edição digital completa

Capa: Reprodução da obra “Menino com diabolô” - 1955 - desenho a lápis de cor e grafite/papel - 21 x 15,5 cm - Cândido Portinari

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